Cambio de orientación política en La Moncloa, mudanzas en el sistema educativo. La regla sigue sin fallar. Entre las pocas iniciativas concretas que planteó el presidente, Mariano Rajoy, en su debate de investidura destacó la introducción de un bachillerato de tres años, un curso más que el actual.

Hasta aquí lo avanzado por el líder del PP y reflejado pertinentemente en el programa electoral. A falta de más explicaciones, se da por descontado que este aumento de la duración del bachillerato supondrá la eliminación del cuarto curso de la ESO. Las fuentes consultadas recuerdan que alargar el acceso a la educación superior de los 18 años a los 19 representa un coste inasumible, en especial en la situación económica actual.

A parte de acortar la ESO, apenas hay respuestas para cómo se articulará la ampliación del bachillerato, abanderada por el nuevo ejecutivo. Por ello, no es de extrañar que la mayoría de agentes de la comunidad educativa hayan optado por mantener la cautela y esperar a que se lance una propuesta concreta. A falta de más detalles, sólo quedan como referencia la posición de dirigentes del PP que, tal y como se reflejaba en la LOCE, han pedido con insistencia itinerarios en función del rendimiento e “intereses” del alumnado antes de los 16 años como fórmula para combatir el fracaso escolar. Es decir: separarlos.

“Entre los múltiples modelos que se aplican en otros países, sólo existe consenso en que separar sobre los 12 años no es beneficioso. Si hay que elegir entre los 15 y 16, no hay grandes diferencias”, explica el catedrático de Educación Comparada de la UAB Ferran Ferrer. Por eso, Ferrer avisa de que se trata de un cambio que “organizativamente no es una cuestión menor y que aporta beneficios más que dudosos”.

No lo ven así desde la asociación de catedráticos de instituto (Ancaba), que apoya desde hace tiempo un bachillerato de tres años. Su presidente, Felipe de Vicente, afirma que “nos homologa con países del entorno” y contribuirá a reducir el fracaso escolar al conducir a parte de los alumnos “a la enseñanza profesional, que es lo que realmente necesitan”. En cambio, para Joaquim Prats, catedrático de Historia de la UB y ex presidente del consejo de evaluación del sistema educativo de Catalunya, la medida que propone el PP “es totalmente insuficiente por sí sola” ya que la mejora del rendimiento del alumnado de ESO y del bachillerato (con un abandono escolar del 30%) pasa por un conjunto de actuaciones. La primera de ellas es la mejora del rendimiento en primaria ya que, según los datos de Catalunya, casi un 30% de alumnos accede a la ESO sin el nivel suficiente para cursar esta etapa con los conocimientos mínimos necesarios. Además aboga por impulsar el trabajo individualizado con el alumnado con más dificultades para evitar que un tercio de los estudiantes pase al segundo ciclo de ESO sin el conocimiento suficiente para seguir unos ritmos y niveles de aprendizaje adecuados. “En todo caso, fue el gobierno de Zapatero quien abrió la puerta a que a partir de los 15 años haya tres vías orientadas al bachillerato o los ciclos formativos”, matiza Antonio Bolívar, catedrático de Didáctica de la Universidad de Granada. La modificación de 4º de ESO fue aprobada en julio y, en principio, debería aplicarse en el curso 2012-2013: las tres vías suponían el mismo título de la ESO y no impedía posteriormente la matrícula en bachillerato o FP.

1.

2. Estar descansado y con la mente fresca es incluso la acción más importante. Debes de evitar estudiar cansado ya que esto sería perder el tiempo. Cuanto más relajado y desesterado te encuentres, mejor será el nivel de concentración y retención.

3. Repasar todo de un solo golpe en un día antes es quizás el error más frecuente y el peor que se te puede ocurrir. Ten en cuenta que la selectividad es la evaluación de todo lo que has aprendido a lo largo de tu bachillerato y que en cuestión de horas  no memorizarás todo lo visto durante ese periodo. Según comentan los expertos en educación, el resultado final de la selectividad depende en gran medida de los resultados que hayas adquirido en los dos últimos años.

4. Cuando estés frente a frente con el examen, te recomendamos leer todas las preguntas y empezar por las preguntas fáciles y las respuestas seguras. De esta manera ganarás seguridad, optimismo y quizás un gran porcentaje de nota aprobada en el examen.
5. Analiza astutamente las preguntas. Si te das cuenta, al leer los enunciados de las preguntas en ella encontrarás todas las pistas necesarias para la respuesta correcta. Dedica 3 minutos como mínimo a cada pregunta  e identifica de qué tema o sobre qué se está hablando realmente.  Si ordenas estas idea, seguro que acertarás a la respuesta correcta.

6. Por lo general, cuando se están haciendo esta clase de pruebas,  el nerviosismo y el estrés son el ganador. Gracias a esto, muchas veces descuidamos la presentación, el orden de los espacios, las márgenes,  la tipografía se altera y tu examen se convierte en un desastre total.  Una buena presentación ayuda a que la corrección del mismo sea más fácil y clara.

7. En este apartado sólo te queremos  recordar algo que es evidentemente claro, y es que se debe tener mucho cuidado con la ortografía y el vocabulario, ya que estos factores penalizan a la hora de corregir el examen y por ende hacer que tu examen por más de que esté perfecto se vea  en suspenso.

8. En este punto te queremos aconsejar que argumentes y justifiques con credibilidad tus respuestas. La idea no es escribir por escribir, ya que el objetivo de este examen es sustentar los conocimientos aprendidos en todo el bachillerato.  Así que si no estás seguro de las respuestas, no te esfuerces por escribir lo que no es ya que esto también penaliza.

9. Evita al máximo conversas con tus compañeros ya que esto puede penalizarte fuertemente haciendo que te expulsen directamente del examen.

10. Finalmente, organiza, selecciona y distribuye tu tiempo. Recuerda: lee atentamente los enunciados y empieza por las preguntas más fáciles y las seguras.

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Seguro que todos recordáis aquellos años maravillosos; cuando éramos niños y no teníamos que preocuparnos por nada, sólo por jugar, comer y dormir.  Sin embargo, ¿quién no ha jugado  al médico, al abogado, o a la secretaria?, ¿quién no se ilusionó por un instante soñando que ya éramos grandes? Ahora bien, la pregunta del millón  es ¿te hace ilusión ser mayor y empezar a formarte profesionalmente?. ¿Ya tienes claro lo que vas a estudiar? ¿Qué quieres ser ahora que estás mayor?

Todas estas cuestiones no las formulamos con el ánimo de agobiarte o estresarte, sin embargo estás a un paso de dejar la educación complementaria para  dedicarte  a lo que quizás sea tu futuro por el resto de la vida.

Es por eso que desde este portal queremos animarte a que no tengas dudas, y a que empieces a buscar todas las carreras profesionales que te ofrece la educación universitaria. Piensa y decide dónde quisieras estudiar, y qué carrera desempeñar. Entérate bien del puntaje necesario para acceder a tu plaza universitaria, y de esa manera fijarte los objetivos de aprobar con una buena nota tu examen de selectividad.

En época de crisis qué mejor que prepararte para el futuro, el panorama no es el más positivo pero ten en cuenta que para cuando termines tu carrera las cosas habrán mejorado y tú futuro se verá proyectado con éxito.

Tienes que ser receptivo, escuchar opiniones pero no dejar que las influencias decidan por ti. Es verdad que siempre buscamos referencias en otras personas para tener una idea de lo que otros están estudiando, pero sé fiel a tus aptitudes y a explotar ese talento interior que siempre has tenido. Muchas veces por influencias familiares, o incluso sociales optamos por estudiar una carrera que no nos llena nada, logrando de esa manera  que pierdas tiempo, dinero y el interés de seguir estudiando.

Por eso te animo a reflexionar y a que seas tú quien decida qué ser de mayor, recuerda que el futuro del mundo está en manos de los jóvenes. ¿Dejarás pasar la oportunidad de cambiar el mundo? Yo no!

y tú, ¿Que quieres ser de mayor? (te lo contamos)

Para percibir esta prestación es necesario no haber cursado ninguna de las titulaciones de Educación Secundaria, Bachillerato o Ciclos Formativos de Grando medio. Tampoco deben percibirse prestaciones por desempleo y se deben contar con cargas familiares tales como cónyuges, hijos o menores en acogimiento, etc. El impreso de la solicitud puede descargarse de la web del ministerio de educación.

Esta ayuda recompensa el “esfuerzo” y exige a sus beneficiarios la asistencia al centro docente en caso de que se trate educación presencial. En caso de tratarse de formación a distancia será obligatorio la realización de tereas asignadas.

El aumento de la jornada laboral de dos horas más a los profesores, ha generado un clima de tensión que ha discurrido sin incidentes y con normalidad, pero aún así, sigue siendo un problema para la situación educativa de los estudiantes.

Los servicios mínimos que se están prestando en los institutos, solo concentran al personal administrativo y bedeles que no están convocados a la huelga.

Al mismo tiempo, los profesores continúan con la huelga y con las movilizaciones, que se desarrollan con total normalidad hasta el momento.

La solución, o esperas a que te toque la lotería, o bien buscas algún recurso que puedan beneficiar a los niños y a tí. Un ejemplo de ello, son las actividades extraescolares. Pueden ser un buen recurso para los niños en el sentido de que mantienen al niño activo mediante la práctica de ejercicio físico, o clases particulares.

Podemos acudir al centro escolar de nuestros hijos e informarnos de las posibilidades que hay depués de las clases, para poder optar por unas u otras, atendiendo a los gustos y las necesidades de los niños.

Además esta propuesta, también ha sido tomada por el Gobierno Valenciano, que aboga por un ecologismo y por un respeto al medio ambiente.

La peor parte se la llevan los editores de los libros de texto, que tendrán que afrontar nuevas medidas para poder subsistir. A favor de este colectivo, el Gobierno ha afirmado que no se trata de una sustitución de una medida por otra, sino más bien por una complementación. No se va a sustituir el sistema tradicional de enseñanza, sino que se va a complementar con nuevas tecnologías que faciliten y beneficien a todas las partes.

De todas formas, tendremos que esperar hasta ver estas medidas totalmente instauradas.

Las clases han dejado de ser un centro de estudio para dejar paso a las nuevas tecnologías. El éxito de Facebook, Twitter y otras redes sociales, han generado numerosas adicciones que afectan cada vez más al público más jóven, aún en edad de formación. Algunas instituciones y organizaciones educativas ya han tomado una serie de medidas al respecto, sin embargo ya se han dado casos asociados a las redes sociales como: buying, acoso, robo de identidad, etc.

Esperemos que las medidas para el próximo curso se plantéen más efectivas y se lleven a cabo en todos los centros.

Se tratan de escuelas en las que se imparten actividades lúdicas a los niños, e incluso se les lleva a visitar diferentes lugares, entre los que está LA PISCINA.

Es una opción que a veces tiene sus beneficios, ya que los niños no pierden la rutina del horario y las actividades diarias. Normalmente se encuentran escuelas de verano en cada barrio, basta con buscar en Internet y podrás encontrar diferentes precios.